Análise e avaliação de sites universitários espanhóis do processo de Bolonha

Este artigo avalia o estado dos sites institucionais de universidades publicas e privadas em Espanha apos a sua adaptacao ao Espaco Europeu de Educacao Superior (EEES). Como um guia para indicadores desenvolvidos pelos autores, que leva em consideracao aspectos relacionados com o desenvolvimento do projeto, construcao e website, avalia o grau de melhoria alcancado em seus sites publicos on-line, a qualidade da informacao disponivel e o uso de estrategias de comunicacao que respondam as necessidades de mudanca e demandas dos usuarios.