FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO DOS CURSOS

A tematica acerca da formacao de professores de educacao especial configura-se como uma rede complexa que engloba o campo do ensino superior, as diretrizes curriculares para a educacao basica e o modelo de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Educacao Especial. Neste contexto poucas pesquisas tem se dedicado a estudar a formacao inicial dos professores em Educacao especial. Assim, esta pesquisa teve como objetivo identificar os cursos de Licenciatura em Educacao Especial e analisar seus respectivos Projetos pedagogicos de curso. Trata-se de um estudo documental do tipo exploratorio, como fonte de dados foram utilizados os projetos pedagogicos de curso das universidades publicas e particulares. Foram analisados um total de dez cursos de licenciatura em Educacao Especial, oferecidos por oito universidades, duas publicas e seis privadas. A partir da analise dos documentos, foi possivel considerar que os PPC's seguem diferentes perspectivas e que as instituicoes particulares representam atualmente 75% do total de universidades que oferecem o curso por meio de parcerias com programas do governo federal, contudo, o numero de cursos em vigencia esta aquem das necessidades do sistema educacional brasileiro. Por tanto, se faz necessario que o poder publico se responsabilize e priorize a formacao inicial do professor de Educacao Especial.