情绪波动带给我们的启示——巧用心理学,引路小学中年级习作教学的研究

情绪是一种动机,帮助我们为行动做好准备,它是自发的生理过程,并不受我们控制,我们可以通过无意识的身体表现,意识到我们的情绪,比如大笑。感受是对情绪的一种解释。我们能够意识到自己的感受,并会基于感受做出决定。关注小学习作教学中的情绪,在这个意识的过程中,势必会衍生出各具特色的感受。一、将针对习作内容的预习,变为关注情绪的提示笔者一直坚持引导学生对教材习作内容进行预习。