Accompagner le changement vers la prise en compte des émotions chez des personnes enseignantes en contexte d’insertion professionnelle

Les debuts dans la profession enseignante constituent une periode exigeante sur le plan emotionnel. Il importe alors de prendre en compte les emotions en vue d’intervenir aupres des eleves d’une maniere qui soit adequate. Au cours de l’annee scolaire 2006-2007, onze personnes enseignantes en insertion professionnelle et en contexte d’accompagnement socioconstructiviste ont accepte de participer a une recherche. Les resultats indiquent certaines difficultes relatives a la prise en compte des emotions, mais aussi des pistes d’accompagnement facilitant le developpement de capacites, d’habiletes, d’attitudes, de croyances et connaissances qui favorisent la prise en compte des emotions chez des personnes enseignantes, en contexte d’insertion professionnelle.