A Comparatıve Analysıs Of Teenagers' Tendency To Cyber Bullyıng On Students Of Vocatıonal Colleges And Vocatıonal Hıgh School

Gunumuzde bilisim ve iletisim teknolojilerinin gelismesi sayesinde bilgilere ve kisilere erisim hizli ve kolay hale gelmistir. Elektronik aglarin gelismesi sosyallesme, bilgi edinme, paylasimlarda bulunabilme, cift yonlu iletisim gibi pek cok olanak saglamaktadir. Ozellikle genclerin yasamlarinin vazgecilmez bir unsuru haline gelen teknoloji olumsuz ve zarar verici durumlari da beraberinde getirmektedir. Son zamanlarda iletisim teknolojileri kotu amacli kullanilmaya baslanmis ve gencler arasinda bilincli ve kasitli olarak zorbalik yapabildikleri arac haline gelmistir. Bu arastirmanin temel amaci, Şanliurfa’nin Birecik ilcesinde Meslek Lisesi ve Harran Universitesi Birecik Meslek Yuksekokulu ogrencilerinde siber zorbalik egilimlerini karsilastirmali incelemektir. Arastirmanin calisma grubunu Harran Universitesi Birecik Meslek Yuksekokulu Pazarlama ve Reklamcilik Bolumu Halkla Iliskiler Programi ogrencileri, Birecik Kiz Ticaret ve Birecik Erkek Meslek Lisesi ogrencilerinden olmak uzere 369 Meslek Lisesi ve 132 Meslek Yuksekokulu ogrencisi olusturmaktadir. Arastirmanin verileri “Siber Zorbalik Olcegi” kullanilarak yuz yuze, online anket yontemiyle yapilmistir. Verilerin istatistiksel analizleri SPSS 22.0 programi kullanilarak yapilmistir. Sayisal degiskenlerin normallik dagilimlarina bakmak icin Shapirowilk testi uygulanmis ve normal dagilim elde edilmistir. Veri setinde parametrik testler kullanilmistir. Tanimlayici istatistiklerin cozumlenmesinde de frekans, yuzde, aritmetik ortalama, standart sapma, minimum ve maksimum degerlerden faydalanilmistir. Bagimsiz 2 grubun ortalama karsilastirilmasinda bagimsiz orneklem t testi, tek bagimli ve birden fazla bagimsiz grubun karsilastirilmasinda ise UNI-ANOVA (Tek yonlu Degiskenli Varyans Analizi) testi kullanilmistir. Sonuclar %95’lik guven araliginda, 0,05 anlamlilik duzeyinde degerlndirilmistir.