Valoración por los estudiantes de la formación práctica de grado de Medicina. El caso de la Neumología

Resumen Introduccion La formacion practica en el grado de Medicina se imparte en los ultimos cursos y esta determinada por numerosos factores condicionantes, entre ellos, la formacion MIR. En general, la evaluacion de la formacion practica recibe mucha menos atencion que la teorica, su calidad no es evaluada y el profesorado no recibe retroalimentacion. El objetivo de nuestro estudio ha sido conocer la valoracion que dan los alumnos a la formacion practica de Neumologia despues de una rotacion de 3 semanas, con el objetivo de obtener informacion para el proceso de mejora continua. Metodos El estudio incluye 2 encuestas anonimas realizadas a los alumnos de grado en el mismo curso academico. Una interna, aplicada por el propio Servicio de Neumologia y otra externa, por la Unidad de Evaluacion de la Calidad Docente de la USAL. Resultados En la evaluacion interna la opinion de los alumnos acerca de la calidad de la formacion practica es alta (8,26) y la utilidad percibida tambien es elevada (8,23), en una escala de 0 a 10, y no se observan diferencias por el hecho de que tenga lugar en cuarto, quinto o sexto curso. Estos resultados concuerdan con los obtenidos en la evaluacion externa, con un valor medio de 4,56 en una escala de 0 a 5. Las preferencias de los alumnos durante su rotacion por el servicio son las unidades de hospitalizacion y consultas, con menor valoracion en las areas tecnicas. Conclusiones La calidad de la docencia practica es un reto que es necesario evaluar para que los profesores dispongan de la retroalimentacion (interna y externa) oportuna. La rotacion por los servicios de Neumologia constituye una oportunidad para la mejora de la percepcion de la especialidad por los alumnos de grado. Es preciso reflexionar acerca de los contenidos de dicha rotacion, buscando un equilibrio entre las areas clinicas y las de tecnicas.