A educação ambiental no quefazer dos professores e sua inserção como conteúdo curricular

O artigo tem como objetivo analisar o quefazer dos professores e a insercao da Educacao Ambiental como conteudo curricular na educacao basica. Inscreve-se no campo da Educacao Ambiental Critica articulada com a perspectiva critica de curriculo e de um quefazer critico voltado para a transformacao da sociedade. Os dados da pesquisa de campo foram extraidos de entrevistas semiestruturadas com professores de uma escola que participou do Programa de formacao do MEC – Escolas Sustentaveis e Com-Vida, Processos Formativos em Educacao Ambiental . A analise evidencia que os professores foram afetados pela formacao oferecida e se aproximam dos pressupostos da Educacao Ambiental Critica, percebida pela defesa da interdisciplinaridade, da articulacao dos conteudos com a realidade dos seus alunos, de posturas criticas em relacao a sociedade capitalista e de valores coletivos que mostram um compromisso politico, em vez de valores individuais moralizantes.