Toma de decisiones en el aula: estudios de caso de profesores de matemáticas

La toma de decisiones del profesor es un foco importante de investigacion de la cognicion del profesor. En este articulo presentamos evidencia, a traves de un estudio de casos de tres profesores de matematicas, de como un modelo de toma de decisiones del profesor ante situaciones inesperadas permite describir este proceso a partir de cinco elementos: situacion inesperada, proposito, las opciones consideradas, la valoracion y la seleccion de una opcion y la secuencia de acciones. Pudimos interpretar todas las situaciones analizadas con base en el modelo y consideramos que este puede usarse a futuro en estudios que permitan caracterizar los procesos de toma de decisiones de los profesores en estas situaciones.