Estrategias Motivacionales para el Aprendizaje a Través de Ambientes Virtuales.

Este estudio informa sobre avances de la investigacion en Estrategias motivacionales utilizadas por el aprendiente para el desarrollo del aprendizaje autonomo a traves de ambientes virtuales. La evaluacion de estas estrategias se realiza a traves de la Escala de Estrategias Motivacionales del Aprendizaje (EEMA) en educacion a distancia (Suarez, J. y Fernandez, A. 2005). Se presentan los resultados de la primera etapa concernientes a las estrategias mas utilizadas, a traves del instrumento de Entrevista de Percepcion Motivacional durante el proceso de aprendizaje en ambientes virtuales. Los resultados obtenidos destacan Estrategias relacionadas con el Autoconcepto/autoestima, Estrategias de Generacion de Expectativas Positivas, Estrategias relacionadas al Interes/Valor, Estrategias de Generacion de Metas de Aprendizaje, Autoensalzamiento del Ego, Valoracion Social y Autorrefuerzo.