PENGARUH KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI MIA SMA NEGERI 1 ARGA MAKMUR

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan dan memvalidasi angket kecerdasan spritual (SQ) sebagai suatu instrumen untuk mengungkapkan kecerdasan spritual siswa dan (2) menyelidiki hubungan dan pengaruh kecerdasan spritual terhadap hasil belajar fisika siwa kelas XI SMA N. 1 Arga Makmur. Total responden yang dilibatkan dalam penelitian ini sejumlah 309. Teknik Explanatory Factor Analysis (EFA) diterapkan untuk menentukan contruct validity angket dan Alpha Cronbach untuk menentukan reliabilitas angket. Sebelum angket diujicobakan, empat siswa dilibatkan untuk menentukan struktur dan makna kalimat pada setiap butir angket (face validity). Ujicoba dilakukan kepada 225 siswa, data ujicoba angket diolah dengan pendekatan analisis faktor melalui teknik Explanatory Factor Analysis (EFA) untuk menentukan construct validity. Sebanyak 30 butir angket SQ diberikan pada 80 siswa untuk menyelidiki korelasi dan pengaruh kecerdasan spritual (variabel bebas) terhadap hasil belajar fisika (variabel terikat) yang diperoleh dari dokumentasi sekolah. Berdasarkan uji statistik parametrik diketahui bahwa terdapat korelasi positif antara data SQ dengan data hasil belajar dengan kekuatan korelasi sangat lemah (r = 0,021). Disamping uji statistik, metode triangulasi data digunakan untuk menjelaskan fenomena sosial yang terjadi di sekolah melalui data interview dan pengamatan. Ditemukan bahwa terdapat ketidak konsistensian antara respon siswa pada angket dengan hasil interview dan observasi saat mereka belajar di kelas, di kantin, di tempat ibadah (musholah). Siswa yang mempunyai capain hasil belajar diatas rata-rata, menunjukkan kecerdasan spritual pada kategori Baik atau Sangat Baik. Kata kunci; Kecerdasan Spritual, Hasil Belajar Fisika, Pengembangan dan Validasi Angket