O curso de pedagogia no Brasil: uma análise sobre sua história e identidade (1939 – 2019)

Este texto objetiva apresentar uma analise a respeito da historia e da identidade do Curso de Pedagogia no Brasil. Para tanto, toma como referencia o periodo que vai de 1939, ano de criacao da graduacao, ate 2019, com a publicacao das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formacao Inicial de Professores para a Educacao Basica e da Base Nacional Comum para a Formacao Inicial de Professores da Educacao Basica (BNC-Formacao). Em termos metodologicos, fundamenta-se na analise documental de textos oficiais que se reportaram na historia a formacao de professores da Educacao Basica e, principalmente, ao referido Curso. Concluimos que, no decurso historico, o Curso de Pedagogia passou por diferentes configuracoes indenitarias, sendo, em alguns momentos, definido como um curso de bacharelado, com foco na formacao do profissional para atuacao em setores da gestao educacional e escolar; e, em outros, desenhado como uma licenciatura, centrada na docencia, ao focar na formacao do professor polivalente da Educacao Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental e na formacao do profissional da Educacao.