在“理清思路”上做文章,在“体味语言”上下功夫

初中语文阅读教学中,教师要实实在在地引导学生完成通读课文的阅读任务,为理清思路奠定基础;要向学生传授＂理清思路＂＂体味语言＂之具体方法,提高阅读能力;还要拓展＂理清思路＂＂体味语言＂之途径,强化学生阅读分析的习惯。