Análisis discursivo de las actitudes lingüísticas de los escolares de origen inmigrante en Cataluña

La continua llegada de poblacion inmigrante a los paises de la Europa Occidental esta produciendo transformaciones en estas sociedades. Evidentemente, la sociedad catalana no es ajena a estos cambios y, ano tras ano, ve incrementado el numero de recien llegados/ as procedentes de origenes geograficos, culturales y linguisticos muy diversos. Estas personas, en ocasiones sin un conocimiento previo, se encuentran con las peculiaridades socioculturales y linguisticas de la sociedad receptora. En el caso de Cataluna, nos interesa destacar la cuestion linguistica, a la cual se han dedicado muchos esfuerzos durante los ultimos anos en un intento de acercarse a una situacion de normalidad en lo referente al conocimiento y uso de la lengua catalana. En el presente articulo se presentan los principales resultados de una investigacion centrada en el analisis de los discursos sobre los que anclan las actitudes linguisticas de los escolares de origen inmigrante en Cataluna. La tecnica de investigacion social utilizada ha sido la entrevista en profundidad semidirigida, realizando el analisis del contenido de las mismas a partir del «Analisis de contenido tematico basado en categorias» (Bardin, 1986). Las conclusiones mas relevantes indican que, por encima del Area de Origen o la Condicion Linguistica Familiar, la principal variable que permite articular los discursos detectados es la que se puede denominar «Satisfaccion y Percepcion de Valoracion e Integracion Escolar y Social», de tal manera que los jovenes de origen inmigrante que se sienten mas valorados e integrados escolar y socialmente desarrollan mejores actitudes hacia la lengua catalana y castellana. Este hecho tiene claras repercusiones respecto las generalizaciones reduccionistas y estereotipadas que vinculan un area de origen con unas determinadas actitudes hacia las lenguas oficiales en Cataluna, asi como de cara a la politica linguistica y las ideologias linguisticas de la sociedad en general.