EFEKTIVITAS MODELEXPERIENTIAL LEARNING KOLB (ELK)BERBASIS PRAKTIKUMPADA MATERI SISTEM SARAF
2016
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru biologi SMA N 1 Pemalang,
guru masih menggunakan metode ceramah, diskusi dan Tanya jawab dalam
pembelajaran materi sistem saraf. Pembelajaran belum menekankan pemberian
pengalaman belajar secara langsung kepada siswa dan masih cenderung berpusat
pada guru (teacher centered learning). Hal ini menyebabkan rendahnya hasil
belajar siswa, hanya 46,4% siswa XI MIPA pada tahun pelajaran 2014/2015 yang
mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) 75 pada materi sistem saraf.
Penerapan model Experiential Learning Kolb (ELK) berbasis praktikum dalam
pembelajaran materi sistem saraf dapat memberikan pengalaman belajar secara
langsung bagi siswa sehingga diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas model ELK berbasis praktikum pada
materi sistem saraf di SMA Negeri 1 Pemalang.
Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental Design dengan jenis
Posttest-Only Design. Sampel dalam penelitian adalah kelas XI MIPA 1 dan XI
MIPA 2 yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Variabel bebas
berupa model Experiential Learning Kolb (ELK) berbasis praktikum. Variabel
terikat berupa hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Data penelitian
meliputi hasil belajar kognitif, afektif, psikomotor, tanggapan siswa dan guru.
Hasil belajar kognitif dianalisis dengan uji-t.Hasil belajar afektif dianalisis dengan
ujiMann Whitney U. Hasil belajar psikomotor dan tanggapan siswa dianalisis
secara deskriptif persentase.Tanggapan guru dianalisis secara deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar kognitif dan afektif
kelas eksperimen lebih besar dari kontrol secara signifikan.Hasil uji-t nilai
posttest siswa menunjukkanThitunglebih besar dari Ttabel, yaitu 2,6791,99. Hasil
uji Mann Whitney U hasil belajar afektif menunjukkan Zhitung lebih besar dari Ztabel,
yaitu 2,591,96. Ketuntasan klasikal hasil belajar kognitif siswa kelas eksperimen
mencapai 95%. Jumlah siswa yang bersikap baik dan sangat baik di kelas
eksperimen mencapai 90%. Jumlah siswa yang memiliki keterampilan terampil
dan sangat terampil mencapai 100%. Hasil analisis tanggapan siswa menunjukkan
bahwa 27,5% dan 72,5% siswa memberikan tanggapan baik dan sangat baik
terhadap model ELK Berbasis Praktikum. Guru juga memberikan tanggapan yang
baik terhadap model ELK Berbasis Praktikum. Simpulan penelitian ini yaitu
model ELK berbasis praktikum efektif diterapkan pada materi sistem saraf di
SMA Negeri 1 Pemalang.
Keywords:
- Correction
- Source
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI