A FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE

Este texto tem como objetivo discutir o tratamento oferecido a literatura nos documentos oficiais brasileiros referentes a Educacao do Campo e Educacao de Jovens e Adultos – EJA, com delimitacao nos aspectos referentes a formacao de professores. Para consolidar essa intencao foi realizada uma analise dos documentos que orientam as duas modalidades de ensino mencionadas. A analise buscou identificar qual a orientacao oficial para a formacao de professores quanto ao desenvolvimento da educacao literaria na educacao basica, especificamente na educacao do campo e na EJA, respondendo a questoes como: existe alguma mencao a literatura na formacao de professores para as especificidades das escolas? Qual a orientacao subjacente nesses documentos sobre a literatura? Os documentos curriculares contemporâneos apresentam orientacoes que se voltam as especificidades da EJA e Educacao do Campo?