The Implementation of Memorizing Technique on Vocabulary Mastery At Eight Grade of Junior High School 8 Pamekasan
2020
There are four skills in English such as speaking, reading, listening, and
writing that must be mastered. Besides that, there are three aspect that will support
the four basic language skills above, and called by “three elements of language,
grammar, vocabulary, and pronunciation. Vocabulary is very important in every
language. Vocabulary is crucial element in mastering a foreign language. While
vocabulary mastery is an individual’s great skill in using word of the language,
which is acquired based on their own interests’ needs and motivation.
The research focus of this research is How does the teacher implementation
of memorizing technique in students’ vocabulary faced on the student eight grade
of Junior High School 8 Pamekasan? The second research focus is what are the
obstacles faced by the English teacher in the implementation of memorizing
technique in students’ vocabulary on the students eight grade of Junior High School
8 Pamekasan? And the last, how the student’s response on the teacher technique in
student eight grade of Junior High School 8 Pamekasan?
The researcher employs descriptive qualitative research to investigate the
technique and the students' response used by the teacher in teaching learning
process at eight grade of junior high school 8 pamekasan. The data mostly gathered
from the observation, interview and documentation. The number of the students is
twenty seven students. The data analysis that is used by researcher are data
reduction, data display, and verification. To validate the data, the researcher use
triangulation of source and triangulation of technique.
The result from this study shows that the teacher implements
MEMORIZING technique on vocabulary mastery that can help the teacher easy to
explain the material especially in teaching descriptive text and the student can easy
to know the meaning the new vocabulary, help the students to make sentences using
the new vocabulary and make it easier to translate.
The student response when the teacher use memorizing technique on
vocabulary mastery is easy to understand the English subject, more spirit so that by
using this technique the students to be more active when study the English lesson.
Terdapat empat keterampilan yang harus dikuasai dalam bahasa inggris,
seperti: berbicara, membaca, mendengarkan dan menulis. Selain itu, ada tiga aspek
yang mendukung empat keterampilan bahasa dasar diatas dan disebut dengan tiga
elemen bahasa yaitu tata bahasa, kosa kata dan pengucapan. Kosa kata sangat
penting dalam setiap bahasa. Kosa kata adalah elemen penting dalam menguasai
bahasa asing. Sementara penguasaan kosa kata adalah keterampilan individu yang
hebat dalam menggunakan kata-kata bahasa, yang diperoleh berdasarkan kebutuhan
dan motivasi mereka sendiri.
Fokus penelitian dari penelitian ini adalah bagaimana guru menerapkan
tehnik menghafal dalam meningkatkan kosa kata siswa pada siswa kelas 8 di SMPN
8 Pamekasan? Fokus penelitian kedua adalah apa saja kendala/rintangan yang
dihadapi oleh guru dalam penerapan tehnik menghafal kosa kata siswa kelas 8 di
SMPN 8 Pamekasan? Dan fokus penelitian yang terakhir, bagaimana respon siswa
terhadap tehnik yang diterapkan guru pada siswa kelas 8 di SMPN 8 Pamekasan?.
Peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif untuk meneliti tehnik
tersebut dan respon siswa terhadap tehnik yang digunakandalam mengajar pada
kelas 8 di SMPN 8 Pamekasan.Data sebagian besar dikumpulkan dari observasi,
wawancara dan dokumentasi. Jumlah siswa ada dua puluh tujuh siswa.Analisis data
yang digunakan oleh peneliti adalah data reduksi, tampilan data, verifikasi.Untuk
menvalid data, peneliti menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi
tehnik.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru menerapkan tehnik
menghafal pada penguasaan kosa kata dapat membantu gurumudah menjelaskan
tentang teks deskriptiv dan siswa dapa dengan mudah mengatahui makna atau arti
dari kosa kata baru, membantu siswa untuk membuat kalimat dan mempermudah
dalam menerjemah.
Respon siswa disaat guru menerapkan tehnik menghafal pada penguasaan
kosa kata adalah sangat mudah untuk memahami pelajaran dan materi bahasa
inggris, lebih semangat. Jadi penerapan tehnik menghafal membuat siswa untuk
lebih aktif di dalam kelasa saat pelajaran bahasa inggris.
- Correction
- Source
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI