Educación física y escuela : revisión y actualización de saberes

La presente publicacion senala que toda intervencion sobre los cuerpos, como accion politica y pedagogica, se debe desnaturalizar, que es posible hacer las cosas de otra manera. Sin embargo, los cambios no pueden provenir de una ajenidad o exterioridad como recetas o tecnologias a desplegar. Asi, nos invita a dejarnos afectar en la confrotacion con lo que sabemos y lo que no, con las teorias, las concepciones y con lo que hacemos cotidianamente en la escuela. Nos propone asumir responsabilidad de una educacion que influye sobre la infancia y asumir la autoridad en el saber con el fin de no dejar a los ninos entregarse a su propia suerte. Para transformar hay que transformarse; en esa apuesta se juega la formacion continua del docente