¿Cómo reconstruir los dispositivos didácticos escolares de evaluación? (CO)

La necesidad de estudiar y comparar los instrumentos de evaluacion relacionados con la funcion cuadratica en la sala de clase, se debe a que este contenido forma parte de las pruebas de evaluacion de calidad que se realizan en Argentina a los alumnos que cursan el segundo ano de Nivel Polimodal. A partir de los problemas de funcion cuadratica propuestos en el Operativo Nacional de Evaluacion Educativa de los ultimos anos se intenta realizar una reconstruccion del Dispositivo Didactico “evaluacion”, con la finalidad de  modificar las practicas aulicas. Como recorrido en la reconstruccion de los dispositivos didacticos de la evaluacion proponemos lo siguiente: La ensenanza actual de la Funcion Cuadratica y sus restricciones.  Analisis praxeologico alrededor de las actividades de la Funcion Cuadratica. Estudio empirico del instrumentos de evaluacion y de la produccion de los alumnos en instancia evaluativa sobre Funcion Cuadratica en una institucion. Conclusiones