Uso do Scratch na Introdução de Conceitos de Lógica de Programação: relato de experiência

Aprender programacao nao e uma tarefa considerada simples por grande parte dos estudantes dos cursos tecnicos e superiores de Informatica. Essa dificuldade e refletida nos altos indices de evasao e reprovacao nas disciplinas introdutorias de programacao. Dentre os fatores que influenciam o baixo rendimento dos alunos e suas dificuldades em assimilar os conteudos de programacao destacam-se o precario embasamento logico-matematico dos estudantes e a falta de experiencia previa em programacao. A fim de promover um primeiro contato com programacao para os alunos, antes do inicio das aulas, foi realizado um projeto de extensao no IFBA, campus Jacobina, onde os alunos ingressantes no Curso Tecnico Subsequente de Informatica participaram de um curso introdutorio de programacao, utilizando a ferramenta Scratch. Este artigo relata os efeitos da execucao do projeto em relacao as taxas de reprovacao na disciplina Logica de Programacao do referido curso no segundo semestre de 2017.