A CONSTRUÇÃO DE UMA PESQUISA INTERDISCIPLINAR SOBRE AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO EM SAÚDE

Esta pesquisa surgiu a partir da experiencia de docentes e discentes no Programa Nacional de Reorientacao da Formacao profissional em Saude (Pro-Saude) e no Programa de Educacao pelo Trabalho para a Saude (Pet-Saude). Tal experiencia suscitou a seguinte indagacao: como as universidades estao formando profissionais para atuar no SUS, na Atencao Primaria a Saude? Financiada pelo PPSUS-2012, a pesquisa Avaliacao da formacao de profissionais de saude de nivel superior pelas universidades publicas em Fortaleza-CE esta avaliando os seguintes cursos: Educacao Fisica, Enfermagem, Farmacia, Medicina, Nutricao, Odontologia, Psicologia e Servico Social. A equipe de pesquisadores e formada por professores, profissionais e estudantes – graduacao e pos-graduacao – dos cursos estudados. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, com analise documental e trabalho de campo com entrevistas semi-estruturadas com docentes, discentes e egressos das duas universidades publicas de Fortaleza. Foram definidos como referenciais de analise dos processos formativos os eixos do Pro-Saude: orientacao teorica, cenarios de pratica e orientacao pedagogica com enfase na APS; e o quadrilatero da formacao em saude: ensino, atencao, gestao e controle social (Ceccim; Feuerwerker, 2004). O objetivo deste trabalho e relatar a experiencia desse grupo de pesquisa abordando a formacao de pesquisadores numa perspectiva interdisciplinar. Para viabilizar a interdisciplinaridade foram elaboradas estrategias de ensino-aprendizagem para que os participantes da pesquisa se habilitassem a discutir o processo formativo de forma ampliada. Dessa forma, realizamos oficinas de embasamento conceitual, para refletir coletivamente alguns elementos, tais como: o papel da universidade, as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), curriculo, projeto politico pedagogico, interdisciplinaridade, formacao, correntes pedagogicas e avaliacao. O processo demandou a necessidade de conhecer a historia da formacao das diferentes profissoes da saude e realizar uma analise comparativa das DCN’s e dos projetos pedagogicos. A apropriacao desses referenciais esta possibilitando o entendimento das diferentes dimensoes da formacao profissional no âmbito das universidades estudadas. A experiencia tem nos proporcionado a troca de saberes entre os diversos campos do conhecimento e das praticas tendo como eixo a interdisciplinaridade, contribuindo para a formacao de pesquisadores com expertise em avaliacao da formacao.