Potentials and challenges of application of active methodologies in Physiotherapy teaching: student vision

O presente trabalho visa analisar algumas percepcoes e sugestoes dos academicos frente a aplicacao destas metodologias em um curso de Fisioterapia. Para tal, utilizou-se a aplicacao dos dois primeiros niveis do modelo de Kirkpatrick, utilizando-se dispositivos como questionarios de autoavaliacao. 83 academicos participaram da pesquisa. Concluiu-se que a aplicacao de metodologias ativas de ensino-aprendizagem facilita o trabalho em grupo e atende as expectativas dos alunos frente ao aprendizado sobre o tema, porem, e necessario adequar algumas etapas, especialmente a estrategia para nao restem duvidas para os alunos no final do processo.