Creencias y actitudes hacia las matemáticas. Un estudio con alumnos de bachillerato

Se presentan los resultados de un estudio exploratorio, cuyo proposito es analizar las creencias y las actitudes hacia las matematicas de estudiantes mexicanos de ultimo ano de bachillerato y, a partir de esta informacion explorar la intencion de eleccion de carrera (IEC). El objetivo es obtener informacion que nos permita formular algunas hipotesis acerca de la relacion entre creencias y actitudes hacia las matematicas, y su relacion con la IEC. Participaron 55 estudiantes que cursaban el ultimo ano de bachillerato. Para determinar las actitudes hacia las matematicas se aplico la escala AMMEC y para determinar las creencias se aplicaron cuatro sub-escalas del cuestionario de Fennema-Sherman. Los resultados sugieren que no hay una relacion directa entre tipo de actitud y tipo de creencias, pero si se perfilan asociadas con la IEC. Proximamente este estudio se realizara con una poblacion de estudiantes mucho mas amplia.