Notas etnográficas sobre o surgimento dos cursos de formação de professores de ciências no semiárido baiano

Este trabalho apresenta apontamentos acerca dos percursos de instituicoes e sujeitos relacionados ao surgimento e desenvolvimento dos Cursos de Ciencias no semiarido baiano, produzidos a partir de uma etnografia desenvolvida entre os anos 2011 e 2016 na esteira de contribuicoes de Clifford Geertz, James Clifford, Marilyn Strathern, Mariza Peirano e Olivia Cunha. Objetiva-se aqui problematizar enunciados que relacionam a genese do ensino superior na Bahia a demanda de formacao de professores em uma investigacao que considera os arquivos como campos etnograficos. Argumenta-se que as Faculdades de Formacao de Professores marcaram a formacao de professores de Ciencias no semiarido baiano e matizaram o surgimento do ensino superior relacionado a formacao de professores na decada de 1970. As reformas curriculares que ofereceram os contornos dos Cursos de Ciencias e das instituicoes as quais estavam vinculados foram estabilizadas pelo Governo Estadual sem deixar de serem disputadas por professores, estudantes e outros sujeitos da sociedade local.