Realidade Aumentada e Literatura Infantil na Educação Infantil

Este trabalho explora as oportunidades da metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos com o uso da Realidade Aumentada na educacao infantil, partindo da literatura infantil. Trata-se de um estudo de casos, que analisa cinco propostas inovadoras com RA, desenvolvidas por professores em formacao. A analise tem em consideracao tres abordagens: a) didatica, avaliando a sua dimensao pedagogica: b) tecnologica-interativa, verificando os niveis de RA, os ativadores e os elementos de geolocalizacao, e c) ludico-creativa, definindo as estrategias ludicas, os meios utilizados e os recursos digitais. Os resultados destacam o potencial didatico da metodologia ABJRA, considerando que estas propostas favorecem um enfoque globalizado que explora a riqueza da literatura infantil para promover numerosos tipos de aprendizagens atraves do jogo.