Transformação em processo

Nesta conferencia proferida por ocasiao do Seminario Nacional de Educacao integral: experiencias que transformam, em agosto de 2012, destacam-se dois conceitos fundamentais para se entender as transformacoes modernas que estao sendo levadas aos seus limites expressivos nas transformacoes contemporâneas: de um lado, o deslocamento de fronteiras conceituais e historicas; de outro, o carater insuportavel da experiencia contemporânea. A incidencia dessas transformacoes no saber – especialmente as provocadas pelas tecnociencia e pelas redes de comunicacao – corresponde ao desgaste das delimitacoes tradicionais de areas de conhecimento e da cultura e a perda da unidade da experiencia. Evidencia a necessidade de se pensar a educacao no horizonte das transformacoes contemporâneas, da critica das ilusoes da modernidade e da necessidade de se proceder a reorientacao dos seus pressupostos. Trata-se de reconsiderar a fundamental ideia de formacao e de reexaminar as justificativas e os pressupostos da crenca dos tradicionais componentes do processo educativo.