Edytorial: Współczesne dyskursy edukacyjne

Kazda zmiana, takze ta w obszarze edukacji, niesie w sobie pewien potencjal konflikto genny.Dyskurs publiczny (i naukowy), towarzyszący wprowadzanym zmianom, moze potencjal ow uwolnic i stac sie przestrzenią sporu, w ktorym ścierac sie bedą ze sobą odmienne narracje, rozne sposoby interpretowania edukacyjnej rzeczywistośc i i  spol ecznegokontekstu jej funkcjonowania. Spor ten ma nierzadko nie tylko wymiar pragmatyczny,ale tez i aksjologiczny. Obok pytan o to, w jaki sposob zmieniac edukacje,pojawiają sie bowiem rowniez pytania podstawowe: Czym jest/powinna byc edukacjawe wspolczesnym świecie? Jakie cele powinna realizowac?