Saygı Değerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Deger egitimi, ogretim programlarinin temel bilesenlerinden biridir. Bu durum deger egitimini egitim sureclerinin de temel bileseni haline getirmektedir. Cunku bireyin toplumda yer edinebilmesi ve toplumsal kulturun olusmasinda degerlerin kazanilmis olmasi son derece onemlidir. Bu durum okullarimizda degerler egitiminin onemini artirmaktadir. Bu calismanin amaci saygi degerinin ogrencilerde cagristirdigi dusunceler ve saygi degerine iliskin algilarinin ne oldugunun belirlenmesidir. Arastirma nitel bir calisma olup, Agri ili Tutak ilcesinde bulunan 6 ilkokuldan toplamda 145 ogrencinin katilimiyla gerceklestirilmistir. Verilerin toplanmasi icin, arastirmanin amaclari dogrultusunda iki acik uclu soru sorulmus yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilmistir. Toplanan verilerin cozumlenmesinde icerik analizi kullanilarak ogrencilerin cevaplari kodlanmis ve arastirma kapsaminda yorumlanmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin saygi degerinin tanimlanmasinda 38 ogrencinin “iyi davranis” ve 13 ogrencinin “terbiyeli olmak” gostergelerine basvurduklari gozlenmistir. Yine, 113 ogrencinin “aile buyukleri ”ne saygi gosterdiklerini ifade ettikleri bulgulanmistir. Bunun yani sira 4 ogrenci “dogaya” ve “engellilere” saygi gosterdiklerini ifade etmislerdir. Arastirma sonucunda ogrencilerin saygi degerini aciklikla tanimlayamadiklari ve cogunlukla “aile buyukleri” ile saygi degerini iliskilendirdikleri bulgular arasindadir.