VIVENCIA DISCENTE NA PRIMEIRA TURMA DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM NA UEMS

APRESENTACAO: Este relato objetiva descrever a vivencia das academicas do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), na disciplina de Estagio Curricular Supervisionado Obrigatorio (ECSOL) realizado na Escola Estadual Presidente Vargas (EPV) como primeira turma em formacao na modalidade de licenciatura no Estado de Mato Grosso do Sul. DESCRICAO DA EXPERIENCIA: A UEMS atua a 21 anos na formacao de bachareis, tendo em seu historico quatro grandes mudancas na sua proposta pedagogica que aconteceram nos anos de 1997, 2004, 2012 e 2015. Essas mudancas de paradigmas foram fomentadas pelas legislacoes no campo da saude e da educacao, bem como da propria instituicao. A presenca da licenciatura em enfermagem na UEMS e recente, iniciada em 2012, estando no quarto ano de desenvolvimento. Seu processo de construcao deu-se apos verificar que grande numero de egressos estava inserido na docencia e sentiam necessidade de uma maior formacao no campo da educacao. Como primeira turma dessa modalidade, nos inserimos em eventos e locais pouco ocupados por enfermeiros na realidade de Dourados/MS, como os espacos escolares da educacao basica.  Na EPV realizamos observacao e regencia de aulas, seguindo o cronograma previo da escola. Participamos de reunioes com professores da area de ciencias biologicas, propondo e demonstrando que e possivel discutir saude em conteudos diversos, como por exemplo, os relacionados ao ar e atmosfera repteis e anfibios e, sistema musculo esqueletico. Neles, contextualizamos a prevencao de doencas transmissiveis, cuidados de higiene, acidentes e cuidados com animais peconhentos e alimentacao saudavel. Foram utilizadas estrategias integrativas para valorizar o saber previo dos alunos, agregando novos conhecimentos. RESULTADOS E IMPACTOS: Atraves da experiencia podemos perceber a importância do preparo pedagogico na atuacao do enfermeiro. O enfermeiro bacharel ou licenciado atua tambem como educador. Para tanto, salienta-se a necessidade de conhecimentos no campo da educacao como um grande diferencial para alcancar melhores resultados em acoes de promocao e prevencao em saude rompendo com o modelo de profissional detentor absoluto do saber e do individuo como receptor. Descobrimos a importância dos Temas Transversais e entendemos seu real significado na pratica. A experiencia na EPV nos deu tambem a oportunidade de colocar em pratica, no ambiente da escola,temasda area saude da crianca e do adolescente. Apesar da estranheza e surpresa em um primeiro momento, pela comunidade escolar, podemos demonstrar a importância da nossa insercao em atividades escolares regulares para a disseminacao de informacoes do campo da saude. Nas atividades destacamos que a construcao universitaria na area da educacao em enfermagem pode ocorrer de maneira salutar nos extras muros da academia, e sempre associada as bases teoricas. A experiencia conseguiu deixar marcas importantes tanto para o corpo discente quanto docente da escola, como tambem para as licenciandas em enfermagem. CONSIDERACOES FINAIS: Como contribuicoes destacam-se a importância de nossa insercao junto a comunidade, indo alem dos espacos oficiais assumidos pela area da saude, mas buscando outras nuances em que a enfermagem possa se desenvolver e envolver-se atingindo as propostas bases do SUS, como os espacos escolares.