Ensino Profissional e Educação Musical: o Ensino de Música no centenário do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ)

o presente artigo apresenta os resultados da primeira de duas fases da pesquisa, em andamento, acerca das estrategias utilizadas por professores de Musica do Centro Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ) no ano de seu centenario. A metodologia utilizada nesta primeira fase, a pesquisa exploratoria (MARTINS, 2000), objetiva apresentar o percurso historico do surgimento e consolidacao da modalidade de Ensino Profissional Tecnico de Nivel Medio desde a Escola de Aprendizes Artifices, em 1909, aos dias de hoje. De forma complementar, pretendemos apresentar os marcos legais que versam sobre o Ensino de Musica nesta modalidade de ensino a fim de formular questoes que estruturem um roteiro para entrevistas semi-estruturadas (LAVILLE, DIONNE, 1999) com docentes do quadro efetivo do CEFET-RJ, as quais serao realizadas na segunda fase. Os resultados do presente artigo nos permitiram sublinhar mudancas expressivas no direcionamento social do ensino profissional e do ensino de Musica em instituicoes profissionais tecnicas de nivel medio, caso do CEFET-RJ, os quais suscitam maior aprofundamento no que se refere as praticas pedagogicas em sala-de-aula dos profissionais que atuam nestas instituicoes.