探究“喂”的艺术

刚刚跨入中学门槛的莘莘学子。正值11～12岁至14～15岁。在个体心理发展史上属一个从童年期向青年期衔接过渡的时期，该时期的学生心理呈半幼稚、半成熟状态。独立性和依赖性共存。自觉性与随意性并举，错综矛盾。该时期的初中学生有着较强的兴奋过程，相对小学生而言，他们接受新事物迅捷了。做事的目的性明确了。学习责任心增强了。