Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Melalui Permainan Lotto Modifikasi

Penelitian ini di latarbelakangi oleh kecerdasan logika matematika yang belum optimal pada anak usia dini. Dengan rumusan masalah, bagaimana proses pembelajaran permainan lotto modifikatif untuk meningkatkan kecerdasan logika matematika kelompok A TK Mekar Arum dan bagaimana peningkatkan kecerdasan logika-matematika melalui pembelajaran permainan lotto modofikatif. Tujuan penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan proses pembelajaran  permainan  lotto modofikatif dalam meningkatkan kecerdasan logika-matematika anak kelompok A TK Mekar Arum dan untuk mengetahui meningkatnya kecerdasan logika-matematika melalui pembelajaran permainan lotto modofikatif. Subjek penelitian yakni anak kelompok A Tk Mekar Arum sebanyak 11 anak. Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian tindakan kelas dengan model Elliot. Penelitian ini dilaksanakan  3 siklus dengan 3 tindakan pada setiap siklusnya. Instrumen penelitian yang digunakan yakni lembar observasi, lembar wawancara, catatan lapangan, dokumentasi dan instrumen kecerdasan logika matematika. Data didapatkan dari teknik kualitatif, kuantitatif dan triangulasi. Dalam kecerdasan logika matematika yang dikembangkan dalam penelitian ini yakni (a) mengenal dan menyebutkan bentuk geometri; (b) mengklasifikasikan bentuk ke dalam kelompok yang berpasangan; (c) menyebutkan dan menunjuk benda-benda konkrit yang berbentuk geometri. Adapun hasil penelitian dari siklus I hingga siklus III memperlihatkan proses dan peningkatan kecerdasan logika matematika melalui permainan lotto. Capaian penilaian bintang empat yang didapat dari siklus pertama sebesar 44%, siklus kedua sebesar 56%, siklus tiga sebesar 86%. Dapat disimpulkan bahwa permainan lotto modifikatif mampu menjadi salah satu alternatif untuk meningkatakan kecerdasan logika matematika anak usia dini.