Desarrollo profesional docente en matemáticas. El papel del pensamiento reflexivo

El pensamiento reflexivo esta relacionado con el inicio de procesos que posibilitan que un profesor cambie su propia practica (Alsina, 2010). Uno de los indicadores es cuando los profesores toman decisiones reflexivas, racionales y son conscientes de lo que hacen. Sin embargo, en Brubacher, Case y Reagan (2013) mencionan que en general los profesores toman decisiones reactivas, intuitivas y rutinarias. Tal vez porque reflexionar es una practica que no se aprende intuitivamente, sino que requiere ser ensenada (Baez y Farfan, 2015). Por esta razon a continuacion presentamos de que manera se ha considerado la reflexion en distintos escenarios relacionados con la formacion y el desarrollo profesional del profesor de matematicas.