高职高专《网络安全》课程教学

计算机网络安全技术课程在高职高专学校还处于初步阶段，理论与实践体系、软硬件环境、教师队伍以及教学方法等还不成熟，学校、教师以及学生还不够重视网络安全教学，本论文从课程重要性和学生实际情况出发，探究教学中网络安全理论与实践知识体系，发现适合学生的教学方法与评价体系。