LINGUAGEM MUSICAL: O CONHECIMENTO MUSICAL ATRAVÉS DOS BOOMWHACKERS

O presente resumo relata as experiencias do estagio curricular obrigatorio, do 7o semestre do Curso de Licenciatura em Musica, no qual o grupo atuou em uma turma de 1o ano do ensino medio, em escola da rede estadual de Lages. Durante esse periodo foram desenvolvidas atividades objetivando o aumento do conhecimento musical atraves dos boomwhackers. A turma onde o estagio ocorreu possuia trinta alunos, na faixa etaria de 14 a 16 anos. O objetivo geral do projeto era desenvolver o conhecimento da linguagem musical, visando contribuir para a formacao integral dos alunos. Enquanto objetivo especifico buscou-se enriquecer o conhecimento da linguagem musical dos alunos, atraves da pratica de canto e percussao alternativa com enfase no trabalho com os boomwhackers; desenvolver a criatividade, expressividade e corporeidade; estimular a pratica coletiva; propiciar o prazer em fazer musica mesmo nao possuindo grandes habilidades para tal, estimulando o sentimento de pertencimento e identidade. Desta forma os conteudos abordados foram divididos em tres eixos: Investigacao e compreensao (Percepcao musical atraves dos boomwhackers); Representacao e comunicacao (melodia, harmonia, composicao, execucao); Contextualizacao sociocultural (Conhecendo os boomwhackers). Estes conteudos foram realizados em sete intervencoes, buscando a interacao dos alunos por meio das atividades propostas. Todos os conteudos foram trabalhados com enfase na musica “Stand by me” (cancao gravada originalmente por Ben E. King, composta por Ben E. King, Jerry Leiber e Mike Stoller). Para embasar a metodologia proposta utilizamos nos amparamos em autores como CUERVO (2008), GOHN (2003), KUHLMANN (2013), FIGUEREDO (2004), LOUREIRO (2003).No inicio de cada intervencao o grupo procurava recapitular os assuntos abordados nas mesmas, para certificar um aprendizado efetivo dos educandos devido as praticas realizadas. Ao termino das intervencoes, foi realizada a execucao da peca supracitada com os Boomwhackers, como uma forma de devolutiva para que houvesse reflexao e valorizacao dos conhecimentos e praticas desenvolvidos durantes as intervencoes. Percebeu-se a interacao e a intimidade dos alunos com a musica, percebeu-se tambem, em todos os alunos, ate mesmo aqueles que nao possuiam experiencia musical, uma percepcao desenvolvida ao ponto de corrigirem seus erros e os dos colegas. Podemos afirmar que os objetivos propostos foram cumpridos e que tivemos exito em um importante objetivo, que era o de proporcionar o prazer da realizacao e pratica musical para todos os educandos independente de seus conhecimentos sobre a musica.