FORMAÇÃO CONTINUADA EM TEMPOS DE PANDEMIA: REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

De um dia para o outro tudo parou. No dia 13 de marco de 2020, a necessidade de isolamento social foi informada a partir do decreto n° 46970/2020 do governo do Estado do Rio de Janeiro. Saimos na sexta-feira do trabalho para nosso merecido descanso de fim de semana e fomos surpreendidos e informados de que havia uma pandemia e da necessidade de afastamento social. Logo, precisariamos fechar a nossa instituicao. No primeiro mes ficamos bastante assustados com tamanha gravidade da COVID-19. Realmente estavamos tentando compreender tudo que estava ocorrendo e tentando nos adaptar a nova rotina. Neste contexto, a Unidade Municipal de Educacao Infantil Julieta Botelho (UMEI) buscou reaproximacao entre seus profissionais, pelos aplicativos de comunicacao com o intuito de nos confortar. Em seguida, a direcao da UMEI lancou a reflexao de pensarmos, juntos, possibilidades de reaproximacao com as familias, no momento seguinte, iniciamos uma formacao para os profissionais de forma remota. Assim, este artigo busca dar enfase aos eixos apresentados e discutidos pelas autoras. Para isso, destacamos os principios da autonomia e da afetividade, com o objetivo de ampliar a discussao sobre o tema. Diante do exposto acima, o presente estudo propoe compartilhar as discussoes e reflexoes que profissionais da Educacao Infantil teceram no periodo da quarentena.