Analysis Of Attıtude Of Secondary Grade Students Towards Visual Arts Course According To Various Variables

Bu calismada gorsel sanatlar dersine iliskin ortaokul ogrencilerinin tutumlarini belirlemeyi amaclamaktadir. Calismaya 2015-2016 egitim ogretim yilinin guz doneminde Turkiye’nin dogusundaki bir ilde ogrenim goren gonullu Bilim Sanat Merkezi’ne (n=53), imam-hatip ortaokuluna (n=100) ve diger ortaokullara (n=105) devam eden toplam 258 ortaokul ogrencisi katilmistir. Nicel arastirma yontemlerinden betimsel arastirma modelinin kullanildigi calismada, elde edilen verilere betimsel ve kestirimsel istatistik uygulanmistir. Calismadan elde edilen betimsel sonuclar incelendiginde ortaokul ogrencilerinin gorsel sanatlar dersine yonelik tutumlarinin orta duzeyli oldugu belirlenmistir. Okul turlerine gore de hem imam-hatip, hem normal ogretim, hem de Bilim ve Sanat Merkezi ogrencilerinin gorsel sanatlar dersine yonelik tutumlari orta duzeyli olarak belirlenmistir.