应用技术型大学“环境工程原理”课程教学改革和探索

结合转型过程中应用技术型大学对《环境工程原理》教学改革的需求及自身的授课经验,提出了教学过程优化的措施和改革方式。实践结果表明：在教学过程中确立正确指导思想,注重基础理论讲解,实行导向性、交融性和扩展性相结合的教学方法,加强实践教学环节,实行灵活多样的考核方式,都能有效提高教学质量,为培养新形势下的高水平工程技术类人才提供保证。