Abordagem de questões ambientais com alunos do ensino médio a partir do desenvolvimento de um projeto temático

Atualmente vivemos em um modelo de desenvolvimento onde e questao secundaria a preocupacao com a preservacao dos recursos naturais e com a capacidade de absorcao pela natureza do impacto produzido pelas atividades humanas. E necessaria a mudanca na forma que as pessoas se relacionam com o ambiente, e clara a necessidade de repensar as formas de consumo ja que o planeta da evidentes sinais de cansaco e esgotamento de algumas fontes. Este trabalho teve como objetivo abordar conceitos ambientais por meio do desenvolvimento de um projeto tematico a alunos do ensino medio, envolvendo e relacionando a quimica. Buscou-se trabalhar com a interdisciplinaridade, uma vez que envolve conteudos do cotidiano escolar. Foi desenvolvido com os alunos do segundo ano da Associacao da Casa Familiar Rural de Pato Branco onde, a maioria dos alunos, sao filhos de agricultores que residem no campo. Elaborou-se um projeto tematico intitulado “Educacao ambiental: de pequenas atitudes a grandes desafios” que abordou questoes relacionadas a educacao ambiental como forma de estimular os alunos a melhor compreender os riscos envolvidos nas agressoes ambientais. Realizaram-se encontros com os alunos onde foram discutidas questoes relacionadas a classificacao dos residuos, a diferenca entre lixo e residuo, a classificacao geral e quanto a origem dos residuos. Abordaram-se tambem as formas de tratamento, disposicao e gerenciamento de residuos solidos, incluindo nessas categorias reciclagem, compostagem, incineracao e aterro sanitario, bem como, algumas curiosidades que alertam para a importância de separar corretamente os residuos e reciclar. Os alunos desenvolveram uma pesquisa para saber qual residuo a escola produz em maior quantidade, com o intuito de propor uma forma de reutilizacao deste residuo para que fosse desenvolvida na propria escola. Trabalhou-se com a reutilizacao do segundo residuo mais produzido – o papel, pela escola ja possuir forma de reaproveitamento do residuo produzido em maior quantidade. Desenvolveu-se entao, uma pratica de reciclagem de papel, onde os alunos fizeram suas proprias folhas. Foram utilizadas metodologias de dinâmicas de grupo e atividades praticas. Para avaliar o aprendizado dos alunos, aplicou-se um questionario antes e depois do desenvolvimento do projeto. Nesta avaliacao pode-se observar como e grande a influencia da cultura do campo nos alunos, as respostas foram sempre relacionadas a questoes vividas por eles na comunidade escolar e em casa, tanto nos problemas destacados quanto na maneira de evita-los como forma de preservacao ambiental. Projetos tematicos devem ser utilizados pelos professores para dinamizar as aulas tornando-as menos monotonas, auxiliam no desenvolvimento de competencias e habilidades por parte dos estudantes, fazendo com que se tornem capazes de enfrentar os problemas existentes em sua realidade.