我国基础教育热点主题与知识基础研究——基于《中国教育学刊》（1998~2012年）的文献计量

本文基于CSSCI（1998-2012年）的数据,对《中国教育学刊》载文的关键词、作者和参考文献进行了文献计量分析,并做出其知识图谱。结果表明：刊物的载文量呈平稳趋势,拥有一批基数庞大、集中度较高的作者群体,少数学术精英对该刊办刊质量起着重要作用;＂素质教育与教育公平＂＂基础教育与农村教育＂＂教师发展与学校管理＂＂教育改革与课程改革＂及＂教育理论与教学研究＂是本刊研究的热点问题;引文来源注重基础理论。