摭谈初中历史“灵动”课堂的创设

课堂是课程实施的前沿,教师在教学中要激发学生积极的学习兴趣,促使学生"灵动"的学习投入,不断产生学习的需求和体验。这就要求教师把工作重心转移到课堂的创设上,而"灵动"课堂则对提升初中历史教学的课堂实效起到一定的促进作用。