Un modelo de monitoreo de los aprendizajes durante la formación inicial docente: Una oportunidad de contar con evidencia concreta de la calidad de los programas

En el presente articulo se relata el diseno, potencial uso y ventajas del Sistema de Monitoreo y Evaluacion de los Aprendizajes (SME) de los estudiantes de Pedagogia de la Universidad Diego Portales (UDP), en implementacion desde 2011. Este sistema representa una innovacion que actualmente permite llevar a cabo una docencia basada en evidencias y que espera repercutir positivamente en la calidad de los programas de Pedagogia que la UDP imparte. Asimismo, se propone que es este tipo de evidencia la que se debe tomar en cuenta para juzgar la calidad de los programas de formacion inicial docente. Se discuten fortalezas y desafios de un sistema de esta naturaleza