Razón de cambio e identificación del movimiento

Se describe una experiencia de aprendizaje en la que se promueve la interaccion entre estudiantes orientada a la identificacion del movimiento. Participan estudiantes de distinto grado con la finalidad de que los mas avanzados introduzcan en la discusion la nocion de razon de cambio para avanzar en dicha identificacion. La experiencia muestra la pertinencia de realizar actividades de aprendizaje apoyadas en la experimentacion cientifica, con la insercion planeada de estudiantes que, por encontrarse en un nivel superior del curriculo, estan en condicion de aportar a la discusion nociones matematicas fundamentales que son convenientes para el analisis de los resultados de la experimentacion.