Corpo, afecto e sexualidade: uma experiência da abordagem das Sexualidades a partir das Artes1

Este trabalho, realizado no primeiro semestre de 2004 junto a 15 professoras de Educacao Artistica e outras disciplinas da rede publica de Ensino Fundamental e Medio, consistiu em um ciclo de oficinas sobre Corpo, Afectos e Sexualidades eliciadas a partir de imagens de esculturas, quadros ou materiais da midia representativas de diversas culturas do ocidente e do oriente, com as quais abordamos temas como genero, sexo, gravidez na adolescencia, paternidade responsavel, prazer, erotismo, violencia domestica, orientacao sexual, direitos humanos e cidadania. As oficinas foram realizadas semanalmente, durante um periodo de 2 meses, por tres estagiarias e um estagiario de psicologia, alem de uma professora de Artes Plasticas lotada junto a Oficina Pedagogica, sob a supervisao do coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre as Sexualidades (GEPS) da Universidade Estadual Paulista, campus de Assis. O objetivo geral desse trabalho foi sensibilizar e capacitar as participantes para discutirem com seus/suas alunos(as) as questoes relativas as sexualidades. Esta sensibilizacao se deu a partir da narrativa das historias de vida das participantes eliciadas via oficinas tematicas e da reflexao critica compartilhada. A ideia central do trabalho girou em torno da hipotese de que para melhor se trabalhar a Educacao Sexual na escola e preciso diminuir as vulnerabilidades individuais dos(as) docentes, sem, claro, deixarmos de lado as vulnerabilidades sociais e institucionais. Para atingir tal objetivo, inicialmente, colhemos, por meio de questionario aplicado previamente ao inicio das oficinas, informacoes relevantes sobre as dificuldades das professoras, tanto em nivel informacional e social quanto pessoal. Tais elementos colaboraram para nortear a organizacao dos temas desenvolvidos durante o trabalho, uma vez que foi possivel elaborar um panorama das principais dificuldades que as professoras apresentavam e que interferiam de forma direta e/ou indireta no desenvolvimento da Educacao Sexual no âmbito escolar. Embora as oficinas apresentadas tenham conseguido produzir efeitos de ressignificacao e reflexao junto as professoras envolvidas durante o  trabalho sobre os temas abordados, pudemos perceber que um longo caminho ainda precisa ser percorrido ja que muitas apresentaram inibicoes para multiplicarem o que foi aprendido ali junto a seus/suas alunos(as).