EVALUACIóN DE LA COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN CONTEXTO

Las competencias socioemocionales representan un conjunto de conocimientos, capacidades, y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenomenos emocionales. Se ha demostrado que estas competencias se asocian positivamente a mejor desempeno escolar, mayor bienestar psicologico y fisico y relaciones interpersonales mas satisfactorias (Bisquerra Alzina & Perez Escoda, 2007; Perez-Escoda, Bisquerra, Filella & Soldevila, 2010). A partir de registrar un vacio instrumental existente en nuestro medio para operacionalizar y evaluar este constructo, se ha disenado y construido el Inventario de Competencias Socioemocionales (ICSE, Mikulic, 2013), a tal fin. El ICSE evalua 9 competencias socioemocionales (autoeficacia, optimismo, asertividad, expresion emocional, conciencia emocional, empatia, regulacion emocional, prosocialidad y autonomia) en personas mayores de 17 anos. El ICSE ha demostrado ser un instrumento confiable (alfa de Cronbach promedio de .72) y valido (con evidencia de validez de contenido, de constructo, concurrente y externa). En este trabajo, se presenta evidencia de validez ecologica obtenida al aplicarlo en sujetos que han atravesado dos casos particulares de sucesos vitales: personas que viven con una enfermedad cronificada como el VIH/SIDA y sujetos en proceso de envejecimiento y jubilacion .Estos resultados permiten arrojar perfiles de competencias socioemocionales caracteristicos de cada estresor estudiado. Palabras clave Evaluacion psicologica, Competencias socioemocionales, Contextos ABSTRACT SOCIOEMOTIONAL COMPETENCIES ASSESSMENT IN CONTEXT The socioemotional competencies represent a set of abilities, knowledge and attitudes necessary to properly understand, express and regulate our own emotional states. It has been shown that these competencies are positively associated with better academic performance, higher psychological and physical well-being and more satisfying interpersonal relationships (Bisquerra Alzina & Perez Escoda, 2007; Perez-Escoda, Bisquerra, Filella & Soldevila, 2010). Because of a lack of instruments that operationalize and assess this construct in our local context, the Socioemotional Competencies Inventory (SECI, Mikulic, 2013) has been designed and built. The SECI assesses nine competencies (self-efficacy, optimism, assertiveness, emotional expression, emotional awareness, empathy, emotional regulation, prosocial behavior, and autonomy) in people from 17 years old and on. SECI has been proven reliable (average alpha .72) and valid (with evidence of content, construct, concurrent and external validity). This study will provide evidence of ecological validity obtained in participants coping with two particular life events, those living with HIV/SIDA and those becoming elder and retiring. These results show profiles of socioemotional competencies specific for each studied stressor. Key words Psychological assessment, Socioemotional competencies, Contexts