Simulação realística como ferramenta de ensino na saúde: uma revisão integrativa

A forma de ensino na saude mudou em todo o mundo, com a implementacao da simulacao realistica, que adquiriu um papel importante na educacao, porque e uma forma ativa de aprendizado. O estudo objetivou pesquisar publicacoes brasileiras sobre a utilizacao dessa metodologia de ensino-aprendizagem nas escolas de saude, analisando os cursos e areas que mais utilizam a tecnica, limitacoes, desafios e beneficios alcancados. Trata-se de uma revisao integrativa da literatura. Totalizaram-se 25 publicacoes, selecionadas nas bases de dados BVS e SciELO utilizando os descritores “simulacao realistica” e “ensino baseado em simulacao”. Constatou-se que a simulacao e metodologia indispensavel no ensino em saude, porque promove o protagonismo do estudante no processo ensino-aprendizagem. Concluiu-se que a simulacao pode ser utilizada no desenvolvimento de competencias essenciais do profissional de saude. No entanto, existem limitacoes na sua implementacao. Tambem sao escassos os estudos alem das graduacoes de medicina e enfermagem e na atencao primaria.