Los sueños según el tío Walt: un estudio psicosocial y lingüístico de los deseos cantados en los largometrajes animados "clásicos" de Disney desde la perspectiva de género

El trabajo realizado consiste en la identificacion y analisis de los deseos transmitidos a traves de los mensajes en las canciones de los largometrajes animados ?Clasicos? de Disney, desde la perspectiva de genero, a lo largo del tiempo, dirigidos al publico joven espanol. Partiendo de la asuncion metodologicamente razonada de que dichos mensajes pueden influir en la identidad de genero de dicho colectivo, se pregunta ?el que? y ?el como? se transmiten y como contrastar dicha asuncion en las diferentes etapas Disney. Para responder a esta pregunta, se ha desarrollado un marco teorico bajo diferentes perspectivas: la psicosocial segun una identidad de genero variable a lo largo de la vida, la evolucion historica con relacion al genero en Espana, los metodos para estudiar los medios de comunicacion incluyendo Disney como imperio mediatico, el analisis de contenido y del discurso, y otras aportaciones relevantes. Respecto al enfoque a aplicar para discernir ?el que? y ?el como?, se ha optado por metodos y clasificaciones que permitan el tratamiento de datos necesario para la comparativa cuantitativa. ?El que? se refiere a los suenos de los personajes y los valores que representan. Para ello, se ha utilizado Atlas.ti para identificar las canciones donde se expresan suenos propios (I want songs). Cada ?cancion? contabilizada es el aporte de un personaje en una cancion completa donde pueden participar varios personajes. En cada caso, se ha anotado el deseo expresado, homogeneizando mediante una lista de deseos genericos. A dichos deseos, se ha aplicado la escala de valores de Schwartz, llegando a una cuantificacion homogenea por cancion y periodo. ?El como? se refiere a las maneras en las que los personajes expresan sus deseos segun el lenguaje verbal, no verbal y paraverbal. En cuanto el lenguaje verbal, se ha creado una clasificacion propia de los verbos segun actividad/pasividad. A traves de Atlas.ti se han clasificado dichos verbos, ademas de por tiempo, modo y persona. En el lenguaje no verbal, se ha creado una escala gradual del movimiento corporal de los personajes. En cuanto el lenguaje paraverbal, se han empleado los estilos de comunicacion de Norton. Habiendo identificado y clasificado ?el que? y ?el como?, se han realizado las comparaciones de generos intra e inter epoca. El analisis ofrece tendencias llamativas, corroborando la coincidencia de dichas tendencias en cinco de las seis epocas estudiadas respecto a la situacion de genero en Espana. Otras conclusiones relevantes incluyen: a nivel de valores expresados, partiendo de un patron tradicional diferente por genero, se inicia una convergencia que posteriormente se vuelve a separar y finaliza con una tendencia mutua hacia patrones inicialmente masculinos. Resaltar en la ultima epoca, se observan valores nuevos para los mismos suenos de etapas anteriores. A nivel de actividad visual, existe una evolucion identica entre generos con una diferencia constante de mayor actividad masculina. En cuanto a la actividad verbal, hay una convergencia desde verbos de mayor actividad masculina y mayor pasividad femenina, para una vez igualados, seguir una senda similar hacia verbos mas reflexivos. Tomando este producto mediatico como fuente significativa de socializacion, mas hoy en dia, con el efecto multiplicador de la era digital, vemos relevante el continuar la linea investigadora para analizar su influencia real en las diferentes generaciones de publico joven, considerando el desfase hasta que dicho colectivo juega un papel relevante en la sociedad. Teniendo en cuenta lo anterior y si nos preguntamos que podemos hacer al respecto desde la perspectiva de la psicologia social, veriamos justificado el aportar soluciones tales como iniciativas pedagogicas para formar al publico joven a consumir estos productos con una vision critica (media literacy). Esta podria ser sin duda, otra linea a explorar a partir del trabajo realizado.