Family variables and bullying among Brazilian adolescents: a mixed study

El acoso escolar es un problema frecuente de salud publica en los paises en desarrollo. Este es el primer estudio mixto que investiga la interaccion entre la calidad de las interacciones familiares y el acoso escolar entre estudiantes brasilenos. Participaron 2.354 adolescentes. Se utilizaron dos escalas y entrevistas semiestructuradas para la recogida de datos. Se desarrollaron analisis estadisticos y analisis de contenido en el software Atlas.TI. La teoria bioecologica de desarrollo fue adoptada como referente teorico-metodologico. Los estudiantes no involucrados en situaciones de acoso escolar presentan mejores interacciones familiares. La comunicacion negativa, el clima conyugal negativo y el castigo corporal surgieron como factores criticos para la participacion en situaciones de acoso escolar. Las reglas, la supervision parental y los aspectos familiares positivos aparecieron como factores de proteccion. La familia es responsable del proceso de desarrollo moral y del apoyo esencial a las victimas. El debate se ha ampliado en el campo de la salud para que se organicen intervenciones antiacoso con el enfoque en la familia.