Impact des facteurs prédictifs négatifs sur la mise en place d’un travail éducatif chez le patient atteint d’un cancer

Determiner les facteurs predictifs negatifs et vouloir connaitre leur impact sur l’integration d’un travail educatif chez les patients atteints d’un cancer permettent d’ouvrir des pistes de reflexion utiles a identifier le moment opportun pour sa mise en place. Les facteurs de risque comme l’anxiete, la detresse, la fatigue ou la douleur impactent cette adhesion et donc l’efficacite d’un travail educatif. En consequence, les moments opportuns a sa mise en place chez ces patients semblent quelque peu differer de ceux identifies pour d’autres maladies chroniques.