INTEGRAÇÃO DA TECNOLOGIA: um estudo da mobilização e construção de conhecimentos por acadêmicos de um curso de Pedagogia

Em nosso trabalho investigamos como e quais conhecimentos sao mobilizados ou construidos tendo em vista a integracao da tecnologia na pratica de futuros professores para o ensino de Matematica nos anos iniciais. O professor esta no centro desse processo de integracao de recursos no processo de ensino e, para tanto, ele deve se apropriar desses recursos para usa-los em suas aulas. Tal apropriacao exige que o professor construa conhecimentos para o uso desses artefatos, esse processo, pautado na Teoria da Instrumentacao, e denominado de genese instrumenta l. Essa teoria permiti compreender as situacoes em que a acao do sujeito e mediada por um instrumento. Na nossa pesquisa, estas situacoes envolveram questoes da pratica dos professores e, nesse sentido, a Abordagem dos Conhecimentos Pedagogicos Tecnologicos do Conteudo (TPACK) nos forneceu elementos que ajudaram a compreender o processo de construcao de conhecimentos que objetiva a integracao da tecnologia na pratica pedagogica de professores.