The competencies of the future nursing professional from the perspective of teachers and students: A case study

espanolEn este articulo se analizan y contrastan las percepciones y valoraciones de estudiantes y profesorado sobre el desarrollo competencial de los futuros profesionales de Enfermeria de una universidad privada de Puerto Rico. Se trata de una investigacion descriptiva por encuesta en la que han participado 138 sujetos. Los resultados evidencian, entre otras cuestiones, que el alumnado tiende a mostrarse mas satisfecho con los logros alcanzados que los docentes, aunque ambos coinciden en senalar que existen brechas importantes entre la formacion adquirida por los futuros profesionales de Enfermeria y aquella otra que seria deseable haber alcanzado para un buen desempeno profesional. Las competencias mas adquiridas y mejor valoradas por ambos colectivos estan vinculadas a los principios y valores eticos de la profesion, mientras que los niveles de logro mas bajos estan relacionados con el diseno y evaluacion de sistemas de cuidado de la salud, el uso de los recursos de salud de la comunidad y la participacion en organizaciones profesionales. EnglishThis article analyzes and contrast perceptions and assessments of students and faculty on the competencies development of the future nursing practitioners of a private University in Puerto Rico. It is a descriptive research survey with focus on 138 subjects. The results show, among other issues, that students tend to be more satisfied with their achievements than faculty members, although both agree that there are important gaps between the training received by future nurses and the one that would be desirable to have a good professional performance. Competencies valued by both groups are linked to the principles and ethics of the profession, while the lowest achievement levels are related to the design and evaluation of healthcare systems, the use of the community health resources and participation in professional organizations.